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遇见•苏式教育
http://www.lpzxps.com   2015-11-17 10:38:34   彭洁琴   浏览量:2710    

遇见·苏式教育

彭洁琴

2015418清晨,我踏上了赴苏旅程,开启了“佛山市名教师培养项目苏州大学研修班(第二期)培训”之行,培训,因在苏州而颇令人期待,因在苏州而独具诗卷般的美丽。本次培训,我们第二小组共听取了2场专题报告;观摩了14节课;深入了解了5个学科的课堂教学情况,积极参加了平直实验小学的百孝节和苏州当地传统的全民读书活动。

本次培训,如果用六个字来形容我对苏州印象,那就是:慢生活,高质量;再用六个字来形容我对苏州教育的印象,那就是:雅节奏,重实效。

一、走进校园,认识苏式教育。

    在苏州的几天,我都积极主动学习,争取了一切学习机会,主动学习,认真领悟,几天的学习和观察,让我对苏式教育有了一些认识。

1、苏式生活节奏慢中有序

这里学校早上8:20开始上课,到11:15共三节课,下午13:00开始到15:25共三节课,15:3016:00是课外活动时间,课程安排一周有12门课程,虽然看着学生上课时间不多,放学时间也早,典型的慢节奏生活,但是老师都忙着,每天都停不下来。但学校对学生的管理有完善的制度,由学生干部参与管理,执行力强,每天及时反馈,与班级夺流动红旗考评挂钩,慢中有序。

2、学校管理信息化程度高

跟岗学校教室都有白板,网络到位,教室办公室有wifi,人手一台电脑,教研活动使用校内网络,公开课都到未来教室上,未来教室学生每人一台ipad。且教室两边还有6个电子屏幕,好让小组合作。学生操作纯熟,适应新时代的发展。

3、“推”“扶”共研促成强师

平直实验小学的每个校长都是区或市的学科带头人,带领着各科的发展。是科研骨干力量,学校还实行了科研“推扶二步走”。“推”即推出一支科研排头兵,以年轻骨干为对象,招聘教师是面向全国。 “扶”即扶植一批科研小字辈。学校定期组织拜师活动。同选课题,同搞设计,共做实验,只为“青出于蓝胜于蓝”。

4、“阅读”联盟积淀教师素养

学校每学期开展几场读书联盟活动,一起分享读书的快乐,教师可以自我选择书目,再由学校统一购买,提高教师阅读兴趣。教师阅读的自觉性较高,尽管学校只要求35岁以下的青年教师参加读书联盟活动,但很多老师都自发参与。苏州每年都有一场当地的文化传统节日——读书节,今年也不例外。我们参加了在平江文化历史街2015“书香姑苏”阅读节,在那里,可以看到读书氛围很浓厚,小到两三岁、大到八九十,都爱阅读。

5、学校文化底蕴深厚

苏州各间学校的校园从外观格局到文化打造,都让人感受到育人于无声的文化底蕴,如平直实验小学的校训“心平志直”和构建“最具传统文化气息”的校园环境;学校还开展了丰富多彩的传统文化活动——百孝节、昭忠节、消寒节、腊八节,让学生从小传承文化。平江实验小学在学校环境文化规划中,立足本土,因地制宜,整体设计,独具一格,形成特色”的原则,将苏州园林的建筑风格与本土的人文资源相结合,呈现出了立体校园文化氛围。在教育的过程中或许对师生影响最大、最长远的不是某一门学科、某一种知识,而是学校文化,一种经过几年乃至几十年校园生活逐渐形成的价值观念、思维方式和行为习惯。只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的学校教育,才能使学校真正成为从事文化传承、积累和创新的地方,才能为学生的终身发展打上亮丽的精神底色。提高校园文化品位,营造适合学生全面发展的校园氛围,用校园文化陶冶学生情操,滋养学生心灵,提高学生的人文素养,帮助学生不断地完善人格。

二、聆听名师讲座,深悟苏式教育

419上午,聆听苏州市教科院祁建新院长的专题报告——“苏州教育改革与教师发展培养分享” 让我们如沐春风,经历心灵涤荡,受益匪浅,同时,也对苏式教育的理念有了更为清晰的认识。苏式教育对“雅”与“贵”的追求,对教育文化的执着追寻和实践,让我深深体会到苏式名师成长之路重在以下三个方面:

一是名师有大视野,既要追求自身的成长,也要引领其他教师的成长,尤其要在教育教学活动中看到学生,看到学生的未来。

二是名师对学生应具备的素养做到心中有数,在教育教学活动中关注学生关键能力的培养,让学生具备交互作用地运用社会、文化、技术资源的能力以及进行人际互动的能力和自立自主行动的能力。

三是名师要精心呵护学生的好奇心和所有的创造欲望。我们要努力使学习充满无拘无束的气象,使学生和教师在课堂上都能够自由地呼吸。

422下午,聆听苏州平直实验小学黄裕红校长 “以学生为主体的小学自主性数学作业设计研究课题结题汇报讲座;他们的绘画式作业、游戏型作业、调查性作业、数学小论文、数学手抄报……形式多样的自主性作业大大激发了孩子的学习兴趣。

在苏州跟岗的几天时间虽短,但是收获却不少,不管是苏大的老师们还是佛山科技学院的领队老师们,对我们的活动安排照顾到位,使跟岗活动顺利完成。感恩有你,一路同行,我们的反思,会一直在路上……

 

 

 

 

 
 
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