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佛山市三水区乐平镇中心小学章程
http://www.lpzxps.com   2016-1-7 17:20:26   教导处   浏览量:2729    

佛山市三水区乐平镇中心小学章程

第一章  总则

第一条

为全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,提高办学质量,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》及其他有关教育法律、法规,结合学校实际,制定本章程。

第二条

学校坚持全面贯彻教育方针,坚持以学生发展为本、面向全体学生、全面提高学生素质的办学方向,依法治校,积极构建现代学校教育体系,办人民满意的教育。

第三条

按照《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求,大力推进教育创新,坚持以提高学生的思想品德素质为核心,以培养学生的良好习惯和实践能力为重点,以增强学生的自主管理意识、自主学习意识、自主发展意识为动力,全面实施素质教育,培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

第四条

学校的法定名称为“佛山市三水区乐平镇中心小学”,位于佛山市三水区乐平镇新乐南路口。学校为全日制公办小学,学制6年。学校的官方网站http://www.lpzxps.com

第五条 

学校的基本教学语言文字为汉语言文字,外语科的教学使用英语。学校推广、使用普通话和规范汉字。

第六条

学校在上级主管部门的直接领导下实行校长负责制。校长全面负责学校教育、教学、行政等各项工作,党支部监督保证,教职工参与民主管理。学校实行“塔式”管理模式:校长——分管副校长——行政部门(教学处、办公室、德育处、总务处)——年级组、学科组。年级组是学校的基层单位,学科组是教学研究单位。

第七条 

学校文化核心理念:“共赢教育”

校训:合作 共赢

学风:勤学 乐学

教风:敬业 乐业

校风:共进 乐群

学校文化精神:和谐 共进

学校形象定位:阳光、进取的学校

学校发展愿景:具有“合作共赢 和谐共进”办学特色的现代化优质学校

 

第二章    招生与学籍管理

第八条

学校根据《广东省教育厅关于中小学生学籍管理的实施细则(试行)》和《三水区教育局关于进一步规范招生和学籍管理工作的通知》(三教基〔201514号)开展学籍管理工作。

第九条

招生入学

(一)严格落实招生计划

根据《广东省义务教育标准化学校标准》,我校班额设置为45人,严格执行镇教育局审定的招生计划,严格按公示招生简章开展招生工作。

(二)严格执行适龄儿童入学 

我校招收当年831日(含831日)前年满6周岁的儿童。严格执行6周岁的时间标准,不接收不足龄儿童入学。

(三)严格落实暂缓入学申请制度 

适龄入学儿童因身体状况需要延缓入学的,经县级以上医疗单位出具证明,由学生家长提出书面申请,经各镇(街道)教育局批准,可以延缓入学。缓学期一般为一学年,缓学期满仍不能就学的,应当重新提出缓学申请。

(四)严格落实编班制度  

我校实行随机均衡编班。不实行固定阶梯式能力分班,不设重点班、实验班等。

(五)保障适龄残疾儿童入学 

我校招收具有接受普通教育能力的适龄残疾儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。

第十条

学籍信息管理

(一)学籍信息采集和注册

小学生初次办理入学注册手续后,学校应为其采集录入学籍信息或匹配学前管理系统续集信息,建立学籍档案。学籍号以学生居民身份证号为基础生成,一人一号,终身不变。小学一年级学籍注册应由班主任负责采集学籍信息并上传学生照片。

(二)学籍档案

学校应当从学生入学之日起1个月内按《广东省教育厅关于中小学生学籍管理的实施细则(试行)》为其建立学生学籍档案。

学籍档案分为电子档案和纸质档案。电子档案纳入电子学籍系统管理,纸质档案由学校学籍管理员负责管理。逐步推进学籍档案电子化,同时保留纸质档案。

(三)学籍信息确认及确保学籍信息的真实准确

学校指导家长通过“教育技术服务平台”对学籍信息进行确认。中小学生学籍信息是教育管理的基础,涉及多项教育政策的落实。家长应配合学校做到以下信息的真实准确, 1.是否随迁子女;2.是否留守儿童;3.健康状况(是否残疾);4.残疾类型;5.是否随班就读;6.港澳台侨外。

(四)学籍信息维护

“人籍一致”是学籍管理的基本原则。学籍管理实行“籍随人走”。学校不接收未按规定办理转学手续的学生入学。残疾程度较重、无法进入学校学习的学生,由承担送教上门的学校建立学籍。

学生擅自不来学校学习,三个月以上未办理转学手续的(包括纸质申请或学籍系统的申请),学校应向该生户籍地教育行政部门寄发询问函,说明该生疑似辍学,若户籍地已接收其入学,请对方学校尽快办理转学申请。仍不能办理转学的,按“疑似辍学”处理。

(五)学籍信息变更

学生家长提出修改学生基础信息的,凭《居民户口簿》或其他有效证明文件向学校提出申请,并附《居民户口簿》复印件或其他有效证明复印件,学校核准变更学籍信息,并报主管教育行政部门核准。

第十一条

学籍异动

(一)转学、插班

我校接收转学学生需由各镇(街道)教育局核办。我校接收的转学学生必须符合区、镇制定的入学条件,按本地户籍、政策性借读的顺序优先安排。不符合政策性借读条件和已在三水就读的(含民办)不予转学(插班)。

跨省转出坚持方便群众、服务群众的原则,尽量配合对方要求。跨省转入的,由各镇(街道)教育局核办。根据教育部关于跨省转学的指导意见,跨省转学纸质转学申请表不要求对方学校和教育局盖章,在学籍系统上申请,对方核办后具有同等效力。

转学业务应在每学期开学后第一个月内完成;转学不得变更就读年级,学生在休学和受处分期间一般不予转学。

(二)休学、复学

学生有下列情况之一且需连续停课3个月以上的,由学生家长填写《广东省中小学生休学和复学申请表》并向学校提交有关证明材料,经学校和主管教育行政部门审核同意后,准予休学:

1.学生因伤病需治疗、休养的;

2.学生参军或出国出境就读的;

3.其他特殊原因的。

学生因伤病提出休学的,须提供县级以上医疗机构出具的医学诊断证明,诊断证明要明确建议休息3个月以上,学生因参军须办理休学手续的,应提供参军的有关证明。

若利用“休学”变相实现留级或重读的,一经查实,将追究相关工作人员责任,或取消升学考试资格。

休学期限为一年。学生休学期满要求复学的,须在休学期满前15天内,由学生家长填写《广东省中小学生休学和复学申请表》,交学校后经学校和主管教育行政部门审核同意,准予复学。

(三)升级、跳级、退学

1.升级。义务教育学校不得要求或安排学生留级。正常升级学生的学籍信息更新,在电子学籍系统完成。

2.跳级。在德、智、体等方面全面发展,学业成绩特别优异,提前达到高一年级学力程度的学生,由学生本人及其家长提出跳级申请,经学校全面考核,义务教育阶段书面报区教育局、普通高中书面报市教育局批准,可以跳一级,并在电子学籍系统进行学籍变动管理。跳过年级视为受完相应年限的教育。跳级应在学年开始时进行。

3.退学。义务教育阶段不允许退学;

(四)毕业

在我校学习完全部课程,符合毕业条件的学籍统一做毕业处理,毕业生学籍理论上可被全国任何初级中学录取,学校要为毕业生打印学籍信息表以方便学生升学。

第十二条

学籍管理分工与职责

学校负责学籍信息收集、汇总、校验、上报,应用电子学籍系统开展日常学籍管理工作,确保学籍信息真实、准确、完整。学校学籍管理工作的分工为:

(一)分管校长:负责统筹、监督全校学籍管理工作;

(二)学籍管理员:负责指导、协调全校学籍管理工作,日常的学籍管理工作;

(三)班主任:负责本班级学籍信息的维护和数据质量核查工作。

第三章  教育教学管理

第十三条 

学校的主要任务是教育教学工作,学校行政领导要集中主要精力抓好、抓实。其他各项工作应有利于教育教学工作的开展。设置各学科教研组长,统筹本教研组的教育教学工作,在教育教学方面向校长负责。每班设置班主任,协调各科老师,联系家长,落实各项教育教学计划。

第十四条 

全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及教育部颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《乐平镇中心小学先进班级评比细则》,进一步加强和改进德育工作。要认真研究新时期德育工作的新特点,全方位、多途径、分阶段地落实到每一个学生的身上。

第十五条 

把“加强学生德育工作是全面提升教育教学质量的根本出路,是育人的‘固本强基工程’”的理念贯彻到学校德育工作的全过程,努力实践“以高效的德育工作引导人,以优美的校园环境陶冶人,以浓厚的人文氛围感染人,以精湛的教学艺术培育人,以科学的学校管理塑造人”。

第十六条 

要积极构建学校、家庭、社会三结合的立体德育网络。要注重各种教育的有机联系,发挥教育的整体效应:班主任工作、品德与社会(生活)、少先队工作,各种科技和文体活动、班级活动、健康教育和心理咨询、校园文化熏陶、家庭教育、校外教育和社会实践等,互相影响,互相渗透,潜移默化,陶冶情操。

第十七条 

建立以校长为组长的德育工作领导小组。德育处具体负责全校的德育工作,全体教师是德育工作的主力军,班主任是德育工作的中坚力量;充分发挥少先队大队部的协同作用。全体教职员工都要增强育人意识,树立“人人都是德育工作者”的观念,全面关心学生成长,做到领导管理育人,教师教书育人,职工服务育人。

第十八条 

德育工作中,以“做人、成才”为主线,对学生开展多种形式的正面教育,坚持积极引导、尊重学生人格、不讽刺挖苦、不体罚或变相体罚等原则。要特别注意“四种类型学生”的教育问题(四种类型学生指:富裕家庭的子女、单亲家庭的子女、行为有严重偏差的学生和智力能力较低的学生),坚持在实践中育人,通过开展丰富多彩的德育活动让学生去体验、感悟、升华,在培养上下工夫。

第十九条 

加强班级管理,加强对学生干部的培训,充分发挥学生自我教育自我管理的作用,每学期按《乐平镇中心小学先进班管理办法》评选先进班。

第二十条 

建立科学的德育评价考核制度,试行《学生成长记录袋》实施办法对学生的品德进行考核。每学期末班主任要认真写好学生评语,按时发放学生手册。学校领导、德育处主任和下级行政要检查各班级德育考核情况。根据不同时期、不同活动评选各种先进,并予以表彰。

第二十一条 

教学工作要在重视“双基”的基础上,深化教学改革,以对学生的人文教育为基础,以现代信息技术平台为支撑,以现代教育评价为导向,推进课堂教学创新,努力促进教师教学方式和学生学习方法的转变,提高教学质量。

第二十二条 

学校严格按照国家教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》和《普通小学课程改革方案(实验)》的要求开设课程。建立具有学校特色的学科课程、活动课程,促进学生素质的全面发展和正面个性的张扬。

第二十三条 

学校使用国家中小学教材审定委员会审定的学科教材和经上级教育行政部门核准的地方性教材、活动课程教材和研究性学习教材。

第二十四条 

学校严格执行三水区教育局和乐平镇教育局工作安排,开展各项教育教学活动,学校不得随意停课或改变教育教学活动时间。

第二十五条

课堂教学是学校进行全面素质教育的主渠道,要深化课堂教学改革,努力营造一种“师生互动、生生互动”的氛围,为学生提供一个被接纳、被信任、被尊重及真诚对待的课堂环境,充分发挥课堂教学的整体效应。

第二十六条

认真执行各科学习规范,开展个性化教学,掌握科学的学习方法,培养良好的学习习惯。认真执行教育部关于减轻学生过重的课业负担的有关规定,合理安排好作息时间。作业布置要适量、适度,对不同层次的学生实行弹性作业。

第二十七条

考试和测验。学校每学期除在期末进行统一考试外,不进行其他形式的统一考试。学校将逐步改革考试的内容、方法,着重考察学生的基本知识的掌握和基本能力运用。提倡独立思考、学有创见。

第二十八条

坚持各项教学常规制度,加强教学管理。严格按各科教学规范和学校的有关规定开展教学活动。着重抓好教学设计和集体备课,促进教学相长。建立教师业务档案,建立教学统计档案和教学资料库。

第二十九条

建立科学的教学评价考核制度。学生期末学习成绩评定,既看卷面成绩也参考平时作业情况、学习态度等,不按考试成绩公布学生名次。确立“从起点看提高,从基础看变化”的评价原则,全面、科学、客观评价教师的教学业绩。

第三十条

学校要贯彻实施《学校体育工作条例》,按规定开好体育课、健康教育课,每天坚持做好课间操、眼保健操,保证每天有一小时的体育活动时间,积极开展群众性的体育活动,保证学生有健康的体魄和充足的精力。

第三十一条

学校要加强艺术教育,打造艺术教育特色品牌。认真上好美术课、音乐课,扎实打好艺术基础,并将艺术教育渗透到其他学科,提倡课堂教学艺术化,充分发挥美育功能,培养学生健康的审美情趣及艺术特长。

第三十二条

重视教育教学科研,推进学校发展进步。深入学习现代教学理论,坚持理论联系实际的学习原则,大力推进教育教学改革实验,认真实施已开设的科研课题。大力提倡“反思教学”,及时总结交流教育教学经验,对获得教研成果的教职员工给予奖励。

第三十三条

加强对学生的各项安全教育,切实抓好以“五防”教育为龙头的安全教育活动,提高学生的安全意识。教师要按《护送归程队和校车管理工作条例》认真履行护队职责和接送校车工作。同时老师要严格执行区教育局下发的关于“一岗双责”的文件精神,严格落实各项安全管理和责任追查制度。

第三十四条 

为提高学校依法治理的能力,增强老师和学生的法制意识,促进教育和谐稳定发展,学校聘请法律顾问进校园,加强对师生的法制教育,培养师生的法制观念。同时加强与司法部门联系,开展形式多样的法制教育活动,使师生知法、懂法、守法。

第三十五条 

加强学生课外、校外活动指导,积极开展第二课堂活动,培养学生的个性特长。

第四章   人事行政组织管理

第三十六条 

我校按上级教育行政部门核定的编制设置校长、副校长、主任、教师和其他人员。

第三十七条 

校长、主任应具备国家规定的任职资格,由上级主管部门按有关规定权限和程序任命。

第三十八条

校长应充分保障教职工的民主权利,虚心听取他们对学校工作的意见、建议;教职工应服从校长的领导,认真完成本职工作。教职工要有爱校如家的思想,积极向学校提意见和建议。

第三十九条 

教师应具备国家规定的任职资格,享受和履行法律规定的权利和义务,遵守职业道德,完成教育教学工作。

第四十条

我校按国家有关规定实行教师资格、职务聘任制度,实行绩效工资制,建立、健全业务考核档案。要引入竞争机制,优胜劣汰,择优录用,竞争上岗。要加强教师思想政治教育、职业道德教育,树立敬业爱校精神。

第四十一条  

鼓励教师进修,逐步实现教师学历本科以上水平。要求教师教态自然、和蔼、大方、语言准确、鲜明、生动,三笔字(粉笔字、钢笔字、毛笔字)工整、匀称、漂亮,努力提高自身的基本素养。

第四十二条 

学校成立由校长召集,各部门负责人参加的校务委员会,研究、决定学校重大事项。

第四十三条 

学校建立教职工(代表)大会制度,加强民主管理和民主监督,大会一般每年召开一次,不另设机构。

第四十四条

校长要充分发挥党员、共青团、工会、少先队等其他组织在学校工作中的作用。校内设教学处、德育处、总务处、办公室和各年级组、各科教研组,分工负责完成有关的工作任务。

第四十五条 

学校建立、健全教育科学研究、各项教育教学课题实验、业务档案、财务管理、场室管理、设备管理、安全工作、学习、会议等制度。

第四十六条 

学校接受教育行政部门和上级主管部门的检查、监督和指导。建立工作人员手册、学生名册和其他统计表册,定期向主管教育行政部门报告工作,反映情况,重大问题应随时报告。并在校内实行校务公开制度。

第四十七条

我校同附近的派出所、街道、村民委员会、企业事业单位建立社区教育组织,动员社会各界支持学校工作,成立家长学校和家庭委员会,指导和帮助学生家长创设良好的家庭教育环境,使家长了解学校工作,帮助学校解决办学中遇到的困难,反映学生家长的意见、建议。

第五章  校产、经费管理

                

第四十八条 

我校属财政全额拨款的事业单位,办学条件和经费由乐平镇党委、镇政府提供。学校依靠办学单位努力使校舍、场地、设施、教学仪器、图书资料等符合规定标准。

第四十九条 

学校按照有关规定管理使用校舍、场地等,未经主管部门批准,不得改变其用途。要定期对校舍进行检查、维修和维护,发现危房立即停止使用,并上报上级主管部门。对侵占校舍、场地的行为要及时制止并依法保护。要做好规划,搞好校园文化建设,净化、绿化、美化校园,创设良好的育人环境。

第五十条 

学校要加强对教学仪器、设备、图书资料、文娱体器材和卫生设施的管理,建立、健全制度,提高使用效率。

第五十一条   

严格按区物价局和教育行政部门的有关规定收费,不以任何理由、任何形式自立收费项目。

第五十二条 

学校要合理使用经费,提高使用效益。要健全经费管理制度、经费预算和决算提交校务委员会和教职工代表大会审议,并接受上级财务和审计部门的监督。

第六章  卫生保健与安全

第五十三条

学校要贯彻《学校卫生工作条例》,建立和健全学校卫生工作制度,加强学校环境卫生、教学卫生,食堂卫生、教师宿舍卫生的管理,抓好每天的校园清扫和保洁工作。每天坚持做好眼保健操,积极开展健康教育,培养学生良好的卫生习惯,做好预防近视、传染病、常见病和食物中毒工作。建立学生健康档案,每学年对学生进行一次身体检查,监测学生体质健康。

第五十四条

学校成立安全领导小组,加强对学校安全工作的领导与管理,落实安全工作责任制和区教育局有关安全工作的相关文件。校长是学校安全工作的第一责任人,以校长为组长的安全工作领导小组,履行有关安全责任职责。

第五十五条

加强安全教育,提高师生自救自护能力。学校要定期举办有关安全教育专题讲座,关心师生身心健康,学校教育、教学等活动安排要符合学生的生理、心理特点。凡组织学生参加的文体活动、社会实践、劳动等均应有足够的安全保护措施,保障师生安全。

第五十六条

要加强学校安全保卫工作,建立学校内部和周边治安综合治理制度。健全治安、交通、消防、防震抗灾等工作制度。定期进行安全检查。认真组织开展好“三防”演练活动,增强安全意识。

第五十七条

为进一步推进“平安校园”创建活动,认真落实“四校长”工作,积极利用“四校长”资源优势,发挥“四校长”的专业指导作用,通过多种形式的法制、禁毒、交通、消防宣传教育,增强中小学生的法制观念和自我保护意识,切实维护中小学生人身安全和合法权益,预防和减少中小学生违法犯罪,加强校园及周边治安环境治理,打击校园暴力,为师生构建平安、有序、稳定的校园环境。

第七章   附则

                                

第五十八条

本章程由学校校务委员会负责解释。

第五十九条 

本章程抄报乐平镇教育局、三水区教育局。

第六十条 

本章程从三水区学校章程核准委员会核准之日起实施。

 
 
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